Българската асоциация по музикотерапия (БАМ) е сдружение за професионална подготовка, квалификация, специализация и разпространяване на невербалните подходи в психологическата работа в областа на терапията, превенцията и личностното израстване.

Музикотерапия е:
1. Психотерапевтичен подход, при който музиката и музицирането се прилагат за целенасочено медииране на връзката тяло-разум-емоция, в процеса на преживяване и осъзнаване, с цел позитивиране, оздравяване и развитие на човека.
2. Прилага се от квалифициран музикотерапевт и придобива своеобразна целенасоченост в зависимост от теоретико-концептуалната ориентация в съответното психотерапевтично направление.

Какво е музикотерапия?
Музикотерапия е научна дисциплина, в която се използуват основните характеристики и качества на музиката или на музикалните произведения в клиничната рехабилитация или в психологическата работа с терапевтични цели.
Лилия Ахтарова

Music Therapy is:
1. An approach in psychotherapy in which music and musical improvisation are applied for intentional mediation of the body-mind-emotion connection in the process of experiencing and awakening to the consciousness of experiences, aiming at bringing positiveness, health and personal development.

2. It is applied by a qualified/certified music therapist and gets its own idiosyncratic direction, depending on the theoretical-conceptional orientation in the respective psychotherapeutic field.

Семинар „Музикотерапия при работа с деца и възрастни.“ – 31.01.2021 г.

Музикотерапевтичен институт – София
при Българска асоциация по музикотерапия

Уведомява:

На дата  31януари 2021 г.

Ще се проведе семинар на тема
„Музикотерапия при работа с деца и  възрастни.“

 

Водещ: ПЕТЕР ШУЛЦЕ – Германия

Семинарът  ще се проведе он-лайн

от 10.00 ч. до 16.30 ч.  с платформа Zoom

ПРОГРАМА:

10:00 ч. – Въведение упражнения за загряване.

10:20 – 12:30 ч. – Орф музикотерапия

Ще бъдат разгледани следните въпроси:

  • Какво е музикотерапия?
  • Целева група: цели, принципи на Орф музикотерапията, взаимодействие, рефлексия.
  • Как да подходим: взаимодействие, рефлексия

Пауза (10 минути)

Планиране на терапията: задаване на цели, опериране с целите, определяне на рамката, структурата и сетинга.

Взаимодействие по двойки: работа по двама, оценка на терапията, запис на терапията.

 

12.30-13.30 ч. – Обедна почивка

 

13.30 -15.00 Музикотерапия в общността

Обобщение/преглед на индивидуалната и групова терапия: паралели, разлики. Закони: Конвенция на ООН, дефиниция по Мартин Бубер  - Какво е музикотерапия в общността?

Теоретични аспекти качества на музикотерапията в общността: представяне на хора на Петер Шулце, елементарен музикален театър, да композираш  мюзикъл методи изследователски проект резултати видео на мюзикъл на Петер Шулце в You Tube.

 

15.30 -16.30 Терапевтично писане на песни

Какво е терапевтично писане на песни? С кого се впускаме в писането на песни? Различни методи на писане на песни. Практически примери за писане на песни.

 

Такса  за участие:

- За студенти на МТИ-С – 50 лв.

- За членове на БАМ – 60 лв.

 

За всички други – 90 лв.

За представители на институции – 110 лв.

 

Моля, изпращайте своите заявки до дата – 8 януари 2021г. и не внасяйте своите такси по-късно от същата дата!

Изпращайте заявки на e mail: mti@bulgarianmusictherapy.com  в свободен текст или попълнете заявка, ако това е Вашето първо участие!

 

Таксата за участие се заплаща само по банков път – на банковата сметка на МТИ-С:

Банка ДСК

IBAN:  BG63STSA93000021519279

Основание за плащане: обучение.

 

 

Местата са ограничени до 15 души.

Музикотерапевти и студенти по музикотерапия имат предимство.

Повече информация на тел. +359 898 665 578.

 

 

***

 

За водещия:

Петер Шулце е роден в Южна Африка. След като завършва бакалавърската си степен по „Социална работа“ в Университета на Натал в Дърбан и работи като пробационен служител в продължение на година, се премества в Германия.  Работил  е като социален работник в дом за деца,  а по-късно  работи със възвръщенци от Източна Европа с немски произход, преди да стане директор на училище за хора с обучителни  затруднения в Лобеталарбайт в град Целе.

През 2018 г. завършва магистърска степен по „Музикотерапия“ във Вюрцбург, Германия и в момента работи като музикотерапевт с хора с обучителни  затруднения и възрастни с  деменция. Петер Шулце е ангажиран ежегодно в проектна седмица в дневен център за работа с деца с увреждания в гр. Гоце Делчев. Там  работи с екипа специалисти  и с  децата. Обучава ги  със средствата  на музикотерапията като например:  с песни, танци и мюзикъли, по-късно се свързва с Българската асоциация по музикотерапия.

< |||| > 1 2 3 4 5 6 7 8

ИНТЕРВЮ С Г-ЖА ЛИЛИЯ АХТАРОВА,
ПРЕДСЕДАТЕЛ НА БАМ
Публикувано в списание Insight

Какво всъщност представлява музикотерапията и къде намира приложение?

Музикотерапията има широко поле на приложение със съответна специфика. Например има музикотерапия в кинезитерапията, в хирургията, неврологията, при работата с бременни и в психологията и психотерапията.

На кого може да помогне музикотерапията?

Последните 13-14 години моят интерес е насочен изцяло към психологическата работа с изкуства, в това число арттехника, танцова терапия и драма. Някои подходи работят по-добре при психичноболни пациенти и се базират на музикалната импровизация. При тези случаи музиката като невербална техника може да се използва като средство за комуникация там, където вербалният изказ е затруднен, както и за начин да се изследват, изучават емоции от страна на клиента. За мен едни от любимите ми клиенти са тези с психосоматични заболявания. Музикотерапията и другите арттерапии работят много добре там, където имаме определени поведенчески цели: от натрапливости до разчупване на някои модели и стереотипи при така наречените “здрави невротици”. Всички видове изкуства много успешно въздействат при работа с деца: в психиатрията – при деца с аутизъм, умствено и интелектуално изоставане, при логопедични проблеми, деца с нощно напикаване, комуникативни затруднения, поведенчески разтройства и др.

Какво прави музикотерапевтът?

Няма разлика между поведението и предназначението на музикотерапевта и вербалните терапевти. Работата на музикотерапевта е да следва процеса в поставените от клиента цели и да го води по пътя към разрешаване на актуалната проблематика.

Кой е квалифициран да практикува?

Образованието по музикотерапия в различните страни е организирано по различен начин. Общото между всички е следното: музикотерапевтът е необходимо да има музикална и психологическа подготовка, както и психотерапевтичен тренинг. Обикновено обучението се предлага в частни центрове и институти, изключение прави Австрия и университетът Меривил в щата Мисури. Според данни от миналата година в света практикуват 15 хиляди музикотерапевти в 40 различни страни.

Къде музикотерапевтът провежда работата със своите клиенти?

Където и да работи терапевтът, независимо в клиника или частен кабинет, необходимо е специално оборудване. То се определя от подхода или подходите, които прилага водещият. Ще разкажа как изглежда един кабинет в Центъра “Нордов и Робинс” в Лондон. Площта на кабинета е около 30 квадратни метра. В него е разположен роял (или пиано) и маса със специални инструменти за музикотерапия. Във всяка стая има видеокамера, към стаята е предвидено помещение за супервизия. В кабинет, където водещият работи по подход “музика и образност” или “водене на въображението с музика”, стаята може да не е голяма, достатъчно е да е уютна и тиха, да има аудио уредба, легло, 2-3 стола и маса за рисуване.

Защо музикотерапия, а не друг вид терапия?

Музикотерапията, както и другите терапии с изкуства са инструменти в психологическата работа, така както стоматологът и хирургът имат свой инструментариум. Музикотерапията сама по себе си не е терапия – всеки терапевт има съответна ориентираност, подготовка и тренинг в едно от трите основни направления: аналитично, бихевиорално и хуманистично.

Кое е уникалното при употребата на изкуства в психологическата работа и психотерапията и кое ги прави атрактивни и понякога предпочитани?

От гледна точка на фасилитатора или водещия, когато употребяваме музика или рисуване, те бързо и леко ни завеждат до “несъзнаваното”, което от своя страна улеснява процеса на прозрение (инсайт) и създава условия за ориентация към вземане на адекватно решение по проблема, който е довел клиента при нас. А от гледна точка на клиента това обикновено става по един безболезнен начин или поне по-мек в сравнение с други вербални подходи.

Какви са според Вас насоките за развитие на музикотерапията у нас в близко бъдеще?

Тази година по предварителни очаквания трябва да се дипломират група колеги по подходите “Музика и образност” и “Водене на въображението с музика”. Тренингът стартира през 1999 г. във вид на задочно обучение със съдействието на Ирина Шлезингер, председател на БАМ по това време и “Арттерапевтичен институт”- Сан Франциско,САЩ.

Към асоциацията по музикотерапия се организират семинари, чиято основна цел е да представят и запознаят участниците с водещите школи и подходи в музикотерапията и с други арттехники в психологическата работа. През настоящата година плануваме няколко гостувания на водещи водещи от САЩ и Европа.